Educación experiencial y procesos de transferencia de tecnología
Esta línea de investigación genera conocimiento sobre los
procesos sociales asociados a la adecuada apropiación de la tecnología, con el
propósito de conectar las potencialidades del conocimiento básico y aplicado en
tecnologías para la sustentabilidad con las características específicas de los
actores sociales. Desde una mirada de transformación social, se investigan
también los procesos de educación experiencial que fortalecen la formación
integral de los estudiantes, comprometiéndolos activamente con los desafíos
sociales de su tiempo. De esta manera, se concibe un puente entre el saber
científico-tecnológico y las comunidades, articulando la educación como
herramienta para la construcción de una sociedad más justa, sustentable y
participativa.
Objetivo
Analizar los procesos sociales que inciden en la apropiación
de tecnologías para la sustentabilidad por parte de distintos actores sociales,
así como los procesos de educación experiencial que fortalecen la formación
integral de los estudiantes, con el fin de generar modelos de vinculación que
articulen el conocimiento científico-tecnológico con las comunidades para la
construcción de una sociedad más justa, sustentable y participativa.
¿Qué factores sociales, ambientales y económicos favorecen o
dificultan la adopción de tecnologías sustentables en las comunidades?
¿Cómo se distribuyen los costos y beneficios de una nueva
tecnología entre distintos grupos dentro de una misma comunidad?
¿Qué procesos de generación de conocimiento dan lugar a
modelos horizontales de vinculación entre ciencia y comunidad?
¿Qué mecanismos de participación en proyectos de vinculación
comunitaria contribuyen al desarrollo de la formación ética, ciudadana y
profesional de los estudiantes?
¿Qué metodologías de aprendizaje-servicio son más efectivas
para conectar a los estudiantes con problemas sociales reales?
¿Qué cambios se producen en la trayectoria profesional de
los estudiantes que participan en programas de vinculación social durante su
educación universitaria?
